bircok wiki'yi secip aralarinda karsilastirma ve haklarinda detayli arastirma yapabileceginiz guzel bir wiki kaynagi.
bana ne wiki'lerden kafam karissin biraz baka kalayim diyorsaniz eger o zaman escher'in cizimlerinin gercek dunyada uygulanmasina dair calismalara bakin?
fazla söze gerek yok;
Wikimapia = Wiki + Google maps
bu sayede haritadaki noktaları elbirliğiyle etiketleyebileceğiz.
Buğün gördüğüm bir wiki sitesi. wikihow. Onlarca kategori ve binlerce girdiyle neyin nasıl yapıldığını anlatan bir site. Şu an 7370 girdisi varmış. Wiki sitesi olduğu için sizde yeni bir girdi oluşturabiliyor, var olan girdileri değiştirebiliyorsunuz. Her şeyi adım adım anlatıyor. İpuçları veriyor, yapılacak iş için ihtiyaç ve uyarı listeleri bölümü var.
Bir zamanlar evlerden eksik edilmeyen, sahip olmak için gazete kuponları biriktirmek gibi birçok şeye katlanılan ansiklopediler de teknolojinin gelişimiyle birlikte ortaya çıkan rakipleri çekememeye (bana göre tabii) başladılar. Bir örnek, Britannica ansiklopedisi, Wikipedia'yı şikayet etmiş. Sebebi de, Wikipedi'de yer alan bilgilerin yanlış olması, daha doğrusu, editörler tarafından yanlış bilgi girilmesi.
Dediğim gibi, bence şikayetin/uyuşmazlığın doğrudan ilgili kişi/kurum/merci ile çözülmesi denenmeden araya aracı sokup yaygara koparmanın gereği yok. Aslında Britannica'nın kızdığı bir şey de, Wikipedi'nin kendileriyle karşılaştırılmasıymış. yesinler :)
Gazi Üniversitesi tarafından yaptırılmış olan "Türkiye üniversiteleri öğretim elemanları profili" konulu bir araştırma var.
Televizyon, bazı gazete ve dergiler Şubat ayı içerisinde bu araştırma sonuçlarına yer verdiler.
Derin Sular da blogunda haber ve sonuçlara bağlantı verdi.
Buna göre, 2003 yılında anketi yanıtlayan 3.412 öğretim görevlisinin yüzde 46'sı hiç yurtdışına çıkmamış, yüzde 40'ı hiç yabancı dil bilmiyor (araştırma, bilmediği halde biliyorum diyenleri ayıklayamıyor), yüzde 16'sı ders kitabı dışında hiç okumuyor.
Aradan üç yıl geçti. Aynı anket bugün yapılsa, anket soruları arasında web2.0, weblog, podyayın, del.icio.us, flickr ya da wiki gibi eğitim dünyası için de önemi tartışılmaz internet araçlarının bilinirliği ve kullanılırlığı mutlaka yer alırdı.
Üç yıl, henüz Türkiye’de olmasa da, dünya’da eğitim araçlarında önemli değişiklikler yarattı.
1.alıntıların fotokopileri yerine url’ler
2.Ansiklopediler yerine vikipedi
3.Bir masa etrafında toplanıp proje yapan gençler yerine dijital ortamda biraraya gelerek bir wiki’nin içinde proje oluşturan gençler
4.Halk kütüphaneleri yerine dijital kütüphaneler
5.Ders sunumu yerine podyayın
6.Sınırlı derslik bilgileri yerine zengin içerikli derslik atmosferi
7.Üniversitelerin web sayfası yerine Üniversitelerin RSS kaynakları
8.Metinler yerine bloglar
9.Sınırlı katılım yerine herkesin katılımı
10.Ders kitapları yerine wikitap’lar
11.Bireysel zeka yerine kollektif zeka
12.Tek bilgi sağlayıcı eğiticidir yerine herkes bilgi üretendir
13.Sınıftaki plastik yer küre yerine google earth
14.Poster ya da slaytlar yerine flickr
15.Kaynak ve referans listeleri yerine del.icio.us
16.Kontrol yerine yetkelendirme
Bu günden üç yıl sonra bu liste uzayıp gitmiş olacak.
Bugün, Türkiye için birer eğitim fantazisi gibi görünen bu kavramlar, üç yıl sonra standard eğitim araçları haline gelecekler.
Dersliklerdeki değişimden sanki, ders kitapları da payına düşeni alıyor gibi... Dave Cormier rüzgar değirmenleriyle savaşmayı tercih etmiş, azınlıktaki eğitimcilerden biri. Wiki ders kitapları oluşturmak için bir girişim başlatmış. Bunlardan fizik wikitap’ı çalışması oldukça yol kat etmiş. Wikitextbook sayfasında oluşumu süren başka onlarca wikitap’lar da mevcut. Dave Cormier’ın projesini başlattığı wikitap’lara, öğretmenler, uzmanlar ve öğrencilerden oluşan geniş bir topluluk katkıda bulunuyor. Projenin iki temel amacı var. bu projeye gönül veren tüm eğitimcilerin ve öğrencilerinin, derslerinde yararlanabilecekleri referans bir eğitim içeriği, ders kitabı oluşturmak, aynı zamanda, dünyanın kitap açısından yeterince şanslı olmayan bölgelerindeki eğitimci ve öğrencilerinin, bir yazıcıdan çıktı almak suretiyle yararlanabilecekleri ders içerikleri oluşturmak. Projenin başarısı tamamen ne kadar geniş katılımcı topluluğu bulabileceğine bağlı. Tahmin edebileceğiniz gibi wikitap’lar sınır tanımayan bir içerik zenginliğine sahip olabilirler. Geleneksel ders kitaplarının sahip olamayacakları, sesli ya da hareketli görüntü içeriklerine sahip olabilirler. Ücretsizdirler. Wikipedia tarzı bir disiplinle hazırlandıkları için, içerdikleri bilginin güvenilirliği çok yüksektir. Güncellenmiş yeni baskı için aylarca beklemeye gerek yoktur. Her zaman günceldirler. Eski baskı, yeni baskı karmaşası yoktur. Geleneksel ders kitapları gibi her yıl yeniden satın alınmalarına da ihtiyaç yoktur. Ülkemizin de Dave Cormier gibi rüzgar değirmenleriyle savaşmayı tercih eden eğitimcilere ihtiyacı var. Eğer değişime ilgi duyan bir eğitimci iseniz, az sayıdaki savaşçı adayından biri olmanın ağırlığını da hissetmeniz gerekir, çünkü yarınlarımızı eğitimden başka hiç bir şey garanti altına almayacaktır.
bildirgec.org içeriği kullanıcıları tarafından üretilen kolektif bir blogdur.
