<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel>
    <title>bildirgec.org - etiketler: vanderbilt blair m&#252;zik okulu</title>
    <link>http://www.bildirgec.org/</link>
    <language>tr-tr</language>
    <ttl>40</ttl>
    <description>bildirgec.org - etiketler: vanderbilt blair m&#252;zik okulu</description>
    <item>
      <title>Do&#287;ru M&#252;zi&#287;i dinleyerek alg&#305;lama ve &#246;&#287;renme yetene&#287;ini geli&#351;tir!</title>
      <author>moira lachesis</author>
      <description>&lt;p&gt;&lt;a href="http://tr.wikipedia.org/wiki/Vanderbilt_%C3%9Cniversitesi"&gt;Vanderbilt Universitesi&lt;/a&gt; psikologlar&#305;n&#305;n yapt&#305;&#287;&#305; &lt;a href="http://www.bildirgec.org/etiket/ara%C5%9Ft%C4%B1rma"&gt;ara&#351;t&#305;rma&lt;/a&gt;lara g&#246;re m&#252;zisyenlerin m&#252;zik e&#287;itimi almam&#305;&#351; insanlara g&#246;re &#305;&#351;&#305;nsal d&#252;&#351;&#252;nme becerilerini &#231;ok daha iyi kulland&#305;klar&#305; ve beyinlerinin her iki yar&#305;m k&#252;resinin &#246;n korteks b&#246;l&#252;mlerinin dengeli bir &#351;ekilde beraber &#231;al&#305;&#351;t&#305;&#287;&#305; g&#246;zlemlenmi&#351;. Bu da do&#287;al olarak alg&#305;lama ve yarat&#305;c&#305; d&#252;&#351;&#252;nme kabiliyetlerinin geli&#351;melerini sa&#287;lam&#305;&#351;. &lt;br&gt;&lt;div class="imajorta"&gt;&lt;img src='http://www.bildirgec.org/imaj/moira+lachesis/adsiz2.JPG' alt="\"\"" border="0"&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;&lt;/p&gt;


	&lt;p&gt;&lt;!-- buradan kes --&gt;&lt;/p&gt;


	&lt;p&gt;Bir m&#252;zisyen g&#246;rd&#252;&#287;&#252; notalar&#305; beyninde d&#252;&#351;&#252;n&#252;p, d&#252;&#351;&#252;nd&#252;&#287;&#252; &#351;eyleri ellerini hatta bazen ayaklar&#305;n&#305; kullanarak uygulamaktad&#305;r. Bu da beyinlerinin her iki yar&#305;m k&#252;resini nas&#305;l ayn&#305; anda ve ne derece dengeli kulland&#305;&#287;&#305;n&#305; a&#231;&#305;kl&#305;yor. Folley&#8217;in yapt&#305;&#287;&#305; bu ara&#351;t&#305;rma, m&#252;zisyenlerin beyinlerindeki bu dengeli &#231;al&#305;&#351;man&#305;n d&#252;&#351;&#252;nme tarz&#305;nda da niteliksel farklar olu&#351;turdu&#287;unu ortaya &#231;&#305;karm&#305;&#351;t&#305;r.&lt;/p&gt;


	&lt;p&gt;&lt;a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Blair_School_of_Music"&gt;Vanderbilt Blair M&#252;zik Okulu&lt;/a&gt;&#8217;ndan en az sekiz y&#305;ll&#305;k m&#252;zik e&#287;itimi alm&#305;&#351; 20 klasik m&#252;zik &#246;&#287;rencisi ile Vanderbilt&#8217;den m&#252;zikle ilgisi olmayan 20 psikoloji &#246;&#287;rencisi &#252;zerinde yap&#305;lan ara&#351;t&#305;rmaya g&#246;re m&#252;zikle u&#287;ra&#351;an kesimin s&#246;zel yeteneklerinin daha geli&#351;mi&#351; oldu&#287;u, daha fonksiyonel d&#252;&#351;&#252;nebildikleri ve bilgiye kar&#351;&#305; yakla&#351;&#305;mlar&#305;n&#305;n daha farkl&#305; oldu&#287;u g&#246;zlemlenmi&#351;tir. Elbette ki ara&#351;t&#305;rmaya kat&#305;lan &#246;&#287;rencilerin ya&#351;, cinsiyet, e&#287;itim durumlar&#305; da kar&#351;&#305;la&#351;t&#305;r&#305;lm&#305;&#351;t&#305;r.&lt;/p&gt;


	&lt;p&gt;Peki alg&#305;lama yetene&#287;imizi geli&#351;tirmek i&#231;in uzmanlar hangi &lt;a href="http://www.bildirgec.org/etiket/m%C3%BCzik"&gt;m&#252;zik&lt;/a&gt; t&#252;r&#252;n&#252; dinlememizi &#246;neriyor?&lt;br&gt;&lt;!-- buradan kes --&gt;&lt;br&gt;Uzmanlar &lt;a href="http://tr.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_Amadeus_Mozart"&gt;Mozart&lt;/a&gt; gibi klasik m&#252;zik bestecilerinin eserlerinin sakin bir ortamda g&#252;nde en az bir kere dinlenmesi gerekti&#287;ini d&#252;&#351;&#252;n&#252;yorlar. Bu y&#246;ntemle beynin &#305;&#351;&#305;nsal d&#252;&#351;&#252;nme becerisinin yani yarat&#305;c&#305;l&#305;k ve alg&#305;lama unsurlar&#305;n&#305;n artaca&#287;&#305;n&#305;, &#246;zellikle &#8216;zihinde imaj canland&#305;rmak&#8217; konusunda &#231;ok daha ba&#351;ar&#305;l&#305; olabilece&#287;imizi s&#246;yl&#252;yorlar. Bu d&#252;&#351;&#252;nceye g&#246;re satran&#231;ta, m&#252;zik enstr&#252;manlar&#305; &#231;almakta ve hatta matematik problemlerini &#231;&#246;zmekte bile usta olunabiliyor. &lt;a href="http://tr.wikipedia.org/wiki/Kaliforniya_%C3%9Cniversitesi"&gt;Kalifornia &#220;niversitesi &lt;/a&gt;ara&#351;t&#305;rmac&#305;lar&#305;n&#305;n &lt;a href="http://www.bilim.org/?s=haber&amp;haberid=340"&gt;Mozart Etkisi &lt;/a&gt;&lt;/a&gt;olarak nitelendirdi&#287;i bu durum, zekas&#305;n&#305; yo&#287;un kullanmak isteyenlere klasik m&#252;zi&#287;i &#351;iddetle tavsiye ediyor.&lt;br&gt;&lt;a href="http://www.bildirgec.org/etiket/m%C3%BCzik"&gt;M&#252;zik&lt;/a&gt;siz ya&#351;am bir hatad&#305;r. (&lt;a href="http://tr.wikipedia.org/wiki/Friedrich_Wilhelm_Nietzsche"&gt;F. Nietzsche&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Bu yaz&#305; &lt;a href="http://www.bildirgec.org/uye/moira%20lachesis"&gt;moira lachesis&lt;/a&gt; taraf&#305;ndan &lt;a href=" http://www.bildirgec.org/yazi/dogru-muzigi-dinleyerek-algilama-ve "&gt;bildirgec.org&lt;/a&gt; adresli sitede yay&#305;mlanmak &#252;zere yaz&#305;lm&#305;&#351;t&#305;r. Kaynak g&#246;sterilmeksizin kopyalanamaz.&lt;/p&gt;&lt;hr&gt;Pilli Projeleri: &lt;a href="http://pilli.com"&gt;Pilli.com: Kolektif Ba&#287;&#305;ms&#305;z &#304;&#231;erik&lt;/a&gt; | &lt;a href="http://sosyomat.com"&gt;Sosyomat.com: Arkada&#351;&#305;n&#305; Etiketle&lt;/a&gt; | &lt;a href="http://put.io"&gt;Put.io: Online Cloud Storage&lt;/a&gt;</description>
      <pubDate>Fri, 09 Jan 2009 10:21:00 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">78752@http://www.bildirgec.org/</guid>
      <link>http://www.bildirgec.org/yazi/dogru-muzigi-dinleyerek-algilama-ve</link>
      <category>m&#252;zik</category>
      <category>mozart</category>
      <category>vanderbilt blair m&#252;zik okulu</category>
    </item>
  </channel>
</rss>

